Площадка обучения

В ІІІ квартале 2016 года прошло практическое занятие на тему «Виртуальные выставки». Библиотекарям предворительно были даны домашние задания, они должны были подготовить электронные вариант обложок книг на одну тему и библиографическое описания к ним. На этом занятии библиотекарям нужно было использовать знания полученные на мастер-классе, который прошел во ІІ квартале. Для примера методист на практическом занятии использовала книги Ж.Жабаева. Методист показала какие сервисы нужно использовать, сколько МБ должна весить картинка.

Используя полученные знания и документы принесенные с собой библиотекари создавали виртуальные выставки. http://knijnyi.hol.es/

Во ІІ квартале 2016 года методист Ж.Окасова провела мастер-класс на тему «Фотошоп в помощь библиотекарю». Методист показала как с помощью программы Фотошоп можно сделать красочные баннеры для книжных и виртуальных выставок. На местер-классе были изучены инструменты программы Фотошоп, в основном для создания баннеров использовались такие инструменты как кисть, обрезка, размытие по Гаусу, обводка и мн.др. Библиотекарям были даны рекомендации и советы как сделать интересный баннер и какие цвета лучше всего использовать. Мастер класс дал импульс библиотекарям. Библиотекари использовав все свои творческие взгляды, навыки, рекомендации данные на мастер классе, сделали много баннеров для выставок. Работа библиотекарей показало, что в ходе мастер-класса они получили емкие знания, которые будут использованы в их работе.

В 2016 году в целях повышения квалификации библиотечных кадров методистом было организовано игра-тренинг «Проверь себя».

Игра-тренинг является эффективным методом, если основной целью является овладение конкретными навыками, необходимыми для выполнения должностных функций. В ходе ДИ актуализируется потребность применить новые знания на практике, т.е. побудительные мотивы деятельности существенно возрастают. Сегодня не вызывает сомнения то, что качественный тренинг, разработанный с учетом потребностей библиотеки, способен дать весомые результаты. Игра-тренинг «Проверь себя» - носила обучающий характер, имитировала познавательную ситуацию, создавала положительную установку на изучение нормативных и методических материалов, закрепление и применение в процессе работы полученных знаний.

Игра проходила в три этапа.

Первый этап - «Лабиринт». Участникам игры нужно было правильно пройти

своеобразный лабиринт, т.е., восстановить последовательность действий при организации книжной выставки.

На втором этапе «Матрица»участникам были выданы каталожные карточки с библиографическим описанием книг и статей без указания знаков предписанной пунктуации. В течение 3-х минут им предлагалось расставить знаки препинания в библиографических описаниях.

На третьем этапе участники разгадывали тест-кроссворд «Информационная культура личности», целью которого была проверка знаний понятийно-терминологического аппарата. Изучение основных процессов и терминологии, связанных с информационной деятельностью в библиотеке.